Sejarah

历史,是一扇通往过去的窗户,也是解读现在和预测未来的关键。作为一门学科,历史不仅仅是年代和事件的堆砌,更是人类文明发展的镜子,反映着我们的过去、塑造着现在。
在我的课堂上,历史不只是一本沉闷的教科书,而是一个生动的故事。我致力于让学生透过历史的长河,了解不同文化、社会和人物的发展轨迹。通过探讨古今中外的历史事件,学生能够培养批判性思维和分析问题的能力。
历史教育是启迪思想的旅程,也是培养公民责任感的途径。在我的指导下,学生将学会从历史中汲取经验教训,理解不同文化间的相互影响,塑造具有全球视野的思维方式。
通过深入浅出的教学方式,我致力于激发学生对历史的兴趣,让他们不仅仅了解过去,更能够运用历史的智慧去面对未来的挑战。历史不仅教我们过去发生了什么,更教会我们如何更好地迎接未来的变革。让我们一同在历史的长河中,探索人类文明的奇迹。

在这里你能学到

  1. KSSM syllabus的历史知识:Sejarah Kita dan Dunia, Warisan Negara, Kedatangan Kuasa Asing, Pembinaan Negara and Malaysia dan Masa Depan.
  2. 通过从历史事件中学习,阐明历史在日常生活中的重要性
  3. 了解团结精神对国家建设和发展的重要性
  4. 了解不同种族和族群在国家的重要性和角色
  5. 通过准确的历史事实,提高应用、分析、评估和创造思想的技能

 

如何帮助学生掌握历史

  1. 课程编排与教科书同轨:老师依据学校课本以及课外书准备课件,以确保学生更得上学校学习进度。
  2. 练习以及考前复习:老师会准备适当的练习,引导学生正确回答问题,帮助学生在考试中考取好成绩。
  3. 引发兴趣:创造引人入胜的历史教学环境,通过有趣的故事、互动式教学和多媒体资料,激发学生对历史的兴趣。兴趣是学习的最佳动力,让学生愿意深入了解历史事件和时期。
  4. 实践性学习:鼓励学生通过实际体验,如历史考察、模拟活动或角色扮演,亲身感受历史的真实性。实践性学习能够让学生更深入地理解历史背后的背景和情境。
  5. 多角度分析:鼓励学生以多角度思考历史事件,理解不同人物、群体和国家的立场。通过这种方式,学生可以培养批判性思维,看待历史事件的复杂性和多元性。
  6. 关联当代问题:将历史与当代问题关联起来,让学生认识到历史对现实世界的影响。通过讨论历史与当前社会、政治、文化等方面的联系,使学生更好地理解历史的持续影响。
  7. 引导独立研究:鼓励学生进行独立研究,培养他们查找、评估和整理历史资料的能力。通过这种方式,学生不仅能够深入了解特定主题,还能提高信息素养和研究技能。

Class

Tuitor

Day

Time

F4 Sejarah(中班)
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F4 Sejarah(中班)
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F5 Sejarah (中班)
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F5 Sejarah (中班)
Ms Ashley Leong
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Ms See Ling
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Ms Ashley Leong
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Ms See Ling
Thursday
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Saturday
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Monday
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Saturday
1830-2000 pm
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1700-1830 pm
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2030 pm - 2200 pm
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1430 pm - 1600 pm

F4 Sejarah(中班)Thursday 1830-2000 pm

F4 Sejarah(中班)Saturday 1700-1830 pm

F5 Sejarah (中班)Monday 2030 pm - 2200 pm

F5 Sejarah (中班)Saturday 1430 pm - 1600 pm

 

 

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